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| Organização e gestão da escola JC Libâneo Goiânia: alternativa 1, 2001 | 5276 | 2001 |
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| O dualismo perverso da escola pública brasileira: escola do conhecimento para os ricos, escola do acolhimento social para os pobres JC Libâneo Educação e pesquisa 38, 13-28, 2012 | 900 | 2012 |
| Formação de profissionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança JC Libâneo, SG Pimenta Educação & sociedade 20, 239-277, 1999 | 819 | 1999 |
| Reflexividade e formação de professores: outra oscilação do pensamento pedagógico brasileiro JC Libâneo Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo …, 2002 | 765 | 2002 |
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| A didática e a aprendizagem do pensar e do aprender: a teoria histórico-cultural da atividade e a contribuição de Vasili Davydov JC Libâneo Revista Brasileira de Educação, 5-24, 2004 | 472 | 2004 |
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| Políticas educacionais no Brasil: desfiguramento da escola e do conhecimento escolar JC Libâneo Cadernos de pesquisa 46, 38-62, 2016 | 345 | 2016 |
| As teorias pedagógicas modernas revisitadas pelo debate contemporâneo na educação JC Libâneo Educação na era do conhecimento em rede e transdisciplinaridade. Campinas …, 2005 | 343 | 2005 |
| Didática: velhos e novos temas JC Libâneo Edição do autor, 2002 | 289 | 2002 |
| Formação de professores e didática para desenvolvimento humano JC Libâneo Educação & Realidade 40, 629-650, 2015 | 230 | 2015 |
| Elementos para a formulação de diretrizes curriculares para cursos de pedagogia MAS Franco, JC Libâneo, SG Pimenta Cadernos de Pesquisa 37, 63-97, 2007 | 212 | 2007 |
| A aprendizagem escolar e a formação de professores na perspectiva da psicologia histórico-cultural e da teoria da atividade JC Libâneo Educar em Revista, 113-147, 2004 | 212 | 2004 |
