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Cassia Leticia Carrara Domiciano
Cassia Leticia Carrara Domiciano
Professor Doutor, Departamento de Design, Universidade Estadual Paulista, UNESP
Dirección de correo verificada de faac.unesp.br
Título
Citado por
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Año
Livros infantis sem textos: dos pré
CLC Domiciano
livros aos livros ilustrados, 2008
242008
PADLET: construindo a autonomia na aprendizagem de inglês
ZM Gianini
Revista CBTecLE 1 (1), 508-527, 2017
11*2017
Design sem barreiras: Discussão-ação em Design Gráfico Inclusivo
MP BRAZ, F HENRIQUES, CLC DOMICIANO
ANDRADE, Ana Beatriz Pereira de et al. Ensaios em Design: Saberes e …, 2017
72017
O uso do vestuário infantil como elemento de estímulo para o desenvolvimento tátil de crianças com deficiência visual: o papel dos pais e educadores
J Bononi, CLC Domiciano
Revista de Ensino em Artes, Moda e Design 2 (2), 153-169, 2018
62018
Design para pessoas: O caráter social e inclusivo do Design Gráfico por meio de experiências em pesquisa e projetos
CLC Domiciano, F Henriques, DV Ferrari, PAP Crenitte
Domiciano, CLC & Henriques, F.(Coord. Ed.). Ensaios em Design: Ações …, 2016
62016
Design de Superfície: Pré-livro experimental “Festa”
RM RINALDI, CLC DOMICIANO, MS MENEZES
P&D DESIGN 9, 1-13, 2010
62010
A criança com deficiência visual: a contribuição do vestuário e do Design de Superfície na percepção tátil infantil
J Bononi, CLC Domiciano, M dos Santos Menezes
DAPesquisa 11 (16), 212-227, 2016
52016
LA CAPA DE PAPEL: como roubar a atenção do observador em manuais instrucionais para educação em saúde|“LA CAPA DE PAPEL”: how to raise the reader's attention in instructional …
C Medina, CLC Domiciano, P da Cruz Landim, FO Medola
InfoDesign-Revista Brasileira de Design da Informação 15 (2), 229-246, 2018
42018
Design Gráfico e Fonoaudiologia: uma proposta de articulação interuniversitária e transdisciplinar voltada para ações de Design Gráfico Inclusivo
CLC Domiciano, F Henriques
Projetica 6 (2), 09-25, 2015
42015
Livros infantis sem texto: novos desafios
C Domiciano
Actas do VI Encontro Nacional (IV Internacional) de Investigação em Leitura …, 2006
42006
Design de informação para aprendizagem: uma análise metodológica sob o olhar da inclusão
VB Serrasqueiro, CLC Domiciano
São Paulo: Blucher, 410-421, 2018
32018
Design gráfico inclusivo: tipografia a serviço do público disléxico
F Henriques, CLC Domiciano, CY Ota, F Cavenaghi, CM Rezende
Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2015
32015
Infografia: tendências no design editorial a partir da revista Superinteressante
BC Rinaldi, CLC Domiciano
Blucher Design Proceedings 2 (2), 1062-1071, 2015
32015
Ver pelo tato: contribuição do Design Inclusivo na formação de imagens mentais
MJS Guimarães, M Moura, CLC Domiciano
Estudos em Design 29 (3), 2021
22021
Animação educativa infantil no Brasil: Um panorama mercadológico e acadêmico
J Carr, CL DOMICIANO, P LANDIM
Blucher Design Proceedings, 2019
22019
Elaborando infográficos sob a ótica do design da informação
MAL Domiciano, VCPN Valente, C Leticia, C Domiciano
Anais do 9º CIDI| Congresso Internacional de Design da Informação, edição …, 2019
22019
Design Gráfico Inclusivo para adolescentes: cartilha educativa de orientações aos professores de estudantes com deficiência auditiva
C Medina, TP Seles, CLC Domiciano, L Ranaldi, RT de Souza Jacob
CONGRESSO INTERNACIONAL DE DESIGN DA INFORMAÇÃO 9, 1120-1130, 2019
22019
Diretrizes acessíveis em ambientes digitais: Aplicação de parâmetros gráfico-inclusivos para o desenvolvimento de sites
MAM Júnior, CLC Domiciano, F Henriques
Ergodesign e HCl 4, 65-73, 2016
22016
Da pesquisa à solução: produção de um sistema de sinalização inclusivo
F Henriques, CHR Silva, CLC Domiciano, DN Nakatsu, GJDS Cipriano, ...
Blucher Design Proceedings 2 (9), 3227-3238, 2016
22016
Inovação Social para o empoderamento de individuos com deficiência: desenvolvimento de materiais gráficos educacionais inclusivos na área da saúde
C Medina, CLC Domiciano, DV Ferrari, PC Landim
Cuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, 118-130, 2023
12023
El sistema no puede realizar la operación en estos momentos. Inténtalo de nuevo más tarde.
Artículos 1–20